Trees, Rivers and the Sea
(樹木、川、海)
P.38
おはようございます。今日は加藤クミが四国から報道をします。
report 〔動詞〕報道する
おはようございます。この看板をご覧下さい。何のことでしょうか？
signpost 〔名詞〕案内標識
「森は魚にとって大切だ」と書かれています。これには3つの理由があります。
reason 〔名詞〕理由
VISTAⅠ LESSON6
2009年10月26日 [ 124 viewed ]Trees, Rivers and the Sea
(樹木、川、海)
VISTAⅠ LESSON5
2009年10月26日 [ 95 viewed ]Women’s Day and Teachers’ Day
(女性の日、先生の日)
women (woman) 〔名詞〕女性
P.32
差出人：グエン・ヴァン・ナム
宛先：タナカ・リョウタ
件名：ベトナムでの特別な学校行事
subject 〔名詞〕件名
こんにちは、リョウタ！
ベトナムでの学校では特別な日が２つあります。
special 〔形容詞〕特別な
Vietnam 〔固有名詞〕ベトナム
Vienamese 〔固有名詞〕ベトナムの
3月8日には「女性の日」があります。
VISTAⅠ LESSON4
2009年10月26日 [ 50 viewed ]Wind － a ‘New’ Power
(風 － 「新しい」力)
power 〔名詞〕力
P.24
昔は、人々は世界の多くの地域で風車を使っていました。 windmill 〔名詞〕風車
【文章構造：一般動詞の過去形】
In old days, people used windmills in many parts of the world.
S V O
一般動詞に-(e)sをつけることで、「～しました」とかこの意味を表す文章になる。
ただし、go→went、write→wroteのように不規則に変化する動詞もあるので注意が必要。否定文は動詞の前にdid not (didn’t)を置く。
疑問文は主語の前にDidを置く。いずれの場合も、動詞が原形に戻るので、要注意！！
風車はとても役に立ちました。
helpful 〔形容詞〕役に立つ
彼らは水を得て、穀物を小麦粉にしました。
grain 〔名詞〕穀物
flour 〔名詞〕小麦粉
make ～into … 〔熟語〕～を…にする
VISTAⅠ LESSON3
2009年10月26日 [ 72 viewed ]Languages in Malaysia
(マレーシアの言語)
Malaysia 〔固有名詞〕マレーシア
P.20
弘：マレーシアでは何の言語を話すのですか？
ファティマ：マレー語を話す人もいれば、中国語を話す人も…また他の言語を話す人もいます。
Fatima 〔固有名詞〕ファティマ
Malay 〔名詞〕マレー語
Chinese 〔名詞〕中国語
私の国には多くの民族集団がいます。
ethnic 〔形容詞〕民族の
【文章構造：there is / are ～】
There are many ethnic groups in my country.
V S
＜there + is / are ～＞で「～がある」という意味を表す構文になる。
thereを「そこ」などと訳さないように注意が必要。
VISTAⅠ LESSON2
2009年10月26日 [ 74 viewed ]Wetlands
（湿原）
P.16
(タイトル)wetland 〔名詞〕湿地
ボブ：見て下さい！
たくさんの鳥が飛んでいます。
lots of ～〔熟語〕たくさんの～
あれらはツルでしょうか？ crane 〔名詞〕ツル
【文章構造：疑問文】
They are cranes?
「(…は)～ですか」と疑問の意味を表す。be動詞を主語の
前にもってくる。
Are they cranes?
洋子：はい、そうです。
ボブ：あれらはどこへ行くのですか？
【文章構造：Whereを使った疑問文】
Where are they going?
「どこに（に）～にしますか」などと場所を尋ねる場合、whereを文のはじめに置く。
Whereの他にも、when(いつ), what(何を), who(誰), why(なぜ), how(どのように)などがある。
これらを疑問文と呼ぶ。
VISTAⅠ LESSON1
2009年10月26日 [ 103 viewed ]Our Earth
私達の地球
P.12
これは、地球の写真です。
【文章構造：be動詞】
This is a picture of the earth.
S V C
「(…は)～です」という表現には主語に応じて、am, are, is の動詞を使い分ける。
「(…は)～でない」という否定文には、be動詞の直後にnotをつける。
山や海が見えます。国境は何も見えません。
ocean(s) 〔名詞〕 海
not ～any… 〔熟語〕…は何も～ない
border(s) 〔名詞〕国境、境界
【文章構造：一般動詞】
We see mountains and oceans.
S V C
「(…は)～します」と言う表現にはbe動詞以外の一般動詞を使用する。
主語が3人称で、時制が現在形の時は動詞に-(e)sをつける決まりがあるので注意する。He sees mountains and oceans.
S V C
否定文は一般動詞の前にdo not (don’t )を置く。主語が３人称単数で時制が現在の時は
does not (doesn’t)を使用する。
地球上には、空気と水があります。
ELEMENTⅡ LESSON10
2009年10月26日 [ 347 viewed ]啓林館 051 英語Ⅱ ELEMENT Lesson 10
Lesson 10 The Information Divide
第10課 情報隔壁
P.150
サカイ先生が先週末に出席した会議についてクラスに話している。
彼はスピーカーの福島教授のスピーチに深く感動した。
deeply 〔副詞〕 深く
be moved by 〔熟語〕 ～に感動する
speaker 〔名詞〕 話者
サカイ氏は彼と彼のスピーチを紹介する。
〔訳〕
3. 私たちは皆森の中の散歩に感動した。
〔質問訳・解答例・解答訳〕
1. 誰が会議でスピーチをしたのですか？
Professor Fukushima did.
福島教授である。
2. サカイ氏はそのスピーチをどう思いましたか？
He was deeply moved by it.
彼はそれに深く感動した。
ELEMENTⅡ LESSON9
2009年10月26日 [ 515 viewed ]啓林館 051 英語Ⅱ ELEMENT Lesson 9
Lesson 9 Medicine from the Wild
第9課 野生からの医学
P.136
雨林についてあなたは何か知っているだろうか？辞書は、雨林とは雨のよく降る地域に育つ、密集している背の高い木々の熱帯の森であると私たちに教える。それらには非常に重要な役割がある。雨林に関する科学雑誌の記事を読もう。
rainforest 〔名詞〕 雨林
tropical 〔形容詞〕 熱帯の
〔訳〕
3. 2台の車が密接して駐車されていた。
〔質問訳・解答例・解答訳〕
1. 雨林とはどのようなものですか？
It is a tropical forest with tall trees that are very close together.
背の高い木々が密集している熱帯の森である。
2. 雨林はどこで育ちますか？
They grow in an area where it rains a lot.
雨のよく降る地域で育つ。
ELEMENTⅡ Reading2
2009年10月26日 [ 346 viewed ]啓林館 051 英語Ⅱ ELEMENT Reading 2
Reading 2 13Days
読み物2 13日間
P.127
キューバ・ミサイル危機のそれぞれの絶望的な瞬間に、私ロバート・F・ケネディーはケネディー大統領がどのようにして世界を救おうとしたのかということを身近で見た。
Cuban 〔形容詞〕 キューバの
missile 〔名詞〕 ミサイル
crisis 〔名詞〕 危機
Robert F. Kennedy 〔固有名詞〕 ロバート・F・ケネディー
closely 〔副詞〕 間近で
1962年10月16日の火曜日の朝だった。
ケネディー大統領はホワイトハウスへ来るよう私に言った。
私たちは重大な問題に直面しているのだと彼は言った。
ELEMENTⅡ LESSON8
2009年10月26日 [ 534 viewed ]啓林館 051 英語Ⅱ ELEMENT Lesson 8
Lesson 8 What Happened to a Local Village
第8課 田舎の村に何が起きた
P.112
ある日本人家族がイギリスの郊外をドライブしていた。彼らはイームという村の小さな博物館を見つけ、のぞいてみることにした。しかし、彼らは村の歴史について予想したよりも驚くべき、そして恐ろしいことを知ることになるのだった。
countryside 〔名詞〕 郊外
the UK 〔固有名詞〕 イギリス
UK 〔固有名詞〕 イギリス
Eyam 〔固有名詞〕 イーム
casual 〔形容詞〕 おざなりの